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EDUCACION EN CUBA: INCUBANDO MEDIOCRES Y MASCARAS
Gracias a los jovenes bloggers cubanos, aquellos que no son del sexo masculino pero tienen mas valor y testiculos que algunos que aun aplauden y mueven la colita al ritmo que les ordene su regimen, nos llega este escrito de Yoanis Sanches de Generacion Y. El titulo tan acertado de su post 'Incubar Mediocres' es el mismo que utilizo para este post.
Yoanis Sanchez da testimonio de una reunion de padres que asistio en la Secundaria de su hija y nos habla del impacto negativo de la Resolución 177 del Ministerio de Educacion Cubano por el cual para avanzar al Pre Universitario ya no importara el indice academico sino sino que la seleccion beneficiara a los mas "integrales."
Yoanis describe este proceso que no pudo titular mas acertadamente como el de "Incubacion de Mediocres." Ella se asusta como madre al saber que vive en una nacion que lejos de premiar el talento academico, premia la incondicionalidad ideologica y conduce a los estudiantes no por el camino de la excelencia academico, sino por el camino de las mascaras.
Al leer el post de Yoanis uno solo puede preguntarse: ¿Que tipo de cambios pueden existir en una sociedad que lejos de fomentar el libre pensamiento y la espontaniedad motiva el conformismo y la delación?
Lo que el regimen llama "el hombre o la mujer integral" no son mas que seres deformados por la incondicionalidad ideologica que ciega a los seres humanos y los lleva a aberraciones tales como el extremismo y la delacion.
Vender tostadoras y DVDs de poco sirve en una nacion que tupe cerebros y frustra talentos.
Saludos cordiales,
El Compañero.
--
Incubar Mediocres
Por Yoanis Sanchez
Blog Generación Y
http://www.desdecuba.com/generaciony
En la secundaria donde estudia mi hijo tuvimos una reunión de padres que duró tres horas y casi termina en una pelea. La directora del centro escolar leyó la resolución 177 del Ministerio de Educación aprobada en diciembre pasado, donde se establece que el índice académico ya no será determinante a la hora de proseguir estudios en la enseñanza media superior. Los que tengan más altas calificaciones no saldrán premiados con las mejores plazas en preuniversitarios de ciencias exactas, escuelas de arte o tecnológicos de informática y comunicaciones, sino que el tamiz de la selección beneficiará a los más “integrales”.
El conocido escalafón que se confeccionaba a partir de las notas acumuladas durante los tres cursos de la secundaria, ha dejado de existir. En su lugar, el profesor tiene la potestad de asignar –a dedo- quién estudia cada especialidad. Los nueve parámetros que, según el nuevo método de calificación, hacen la integralidad de un joven, son:
1. Asistencia y puntualidad
2. Actitud ante el trabajo
3. Actitud ante el estudio
4. Disciplina
5. Uso adecuado del uniforme y de los atributos pioneriles
6. Manifestaciones y actividades político-patrióticas
7. Participación en actividades culturales y deportivas
8. Cuidado de la propiedad social y del medio ambiente
9. Relaciones humanas
El punto seis es suficiente para disparar las alarmas, pues abona el terreno donde crecerán fortalecidos el oportunismo y la simulación.
La inquietante reunión ocurrió en los mismos días del Congreso de la UNEAC, donde varios delegados criticaron el estado de la educación cubana y de la formación de valores. Por un lado, se exige que se fomente el talento y la creatividad y por otro, los férreos límites de la ideología segregan a los que piensan diferente.
No me preocupo tanto por mi hijo, pues en los dos años que le quedan para acceder a otro nivel de enseñanza puede ser que ya la impopular medida no exista. Sin embargo, me asusta una Nación donde no se premia el talento, sino la incondicionalidad ideológica; donde un estudiante que participa en una demostración política, puede ser mejor evaluado que aquel que domina los contenidos; donde las propias intituciones escolares señalan, como más atractivo, el camino de las máscaras.
“Los hombres que ceden, no son los que hacen a los pueblos, sino los que se rebelan. El déspota cede a quien se le encara, con su única manera de ceder; que es desaparecer: No cede jamás a quien se le humilla. A los que le desafían; respeta: nunca a sus cómplices."
José Martí. Obras Completas. Vol 4, 324.
El trabajo que esta desarrollando Yoanis es formidable, veremos hasta cuando lo podra seguir haciendo, pues todos conocemos las caracteristicas del Castrato.
Castran la iniciativa, castran el libre pensar , castran las libertades de todo tipo.
Si bien esto para mi no es nuevo, si es importante que se denuncie.
En mis tiempos, no existia una resolucion 177 del Ministerio de Educacion, pero si recuerdo depuraciones bajo el lema de La Universidad para los Revolucionarios.
Recuerdo que en mis anos de estudiante , no pude estudiar lo que realemente me interesaba porque esa carrera estaba limitada para militantes comunistas. (Queria estudiar periodismo).
Tambien en este foro hemos visto un expediente de evaluacion escolar cubano donde se afirma esta problematica.
El cerco parece lo van cerrando cada vez mas y como bien ella plantea: "Por un lado, se exige que se fomente el talento y la creatividad y por otro, los férreos límites de la ideología segregan a los que piensan diferente".
Esto tampoco es nuevo, la dualidad de pensamiento y accion es una constante de la politica en Cuba.
Quote:Sin embargo, me asusta una Nación donde no se premia el talento, sino la incondicionalidad ideológica; donde un estudiante que participa en una demostración política, puede ser mejor evaluado que aquel que domina los contenidos; donde las propias intituciones escolares señalan, como más atractivo, el camino de las máscaras.
Esto es verdaderamente muy preocupante, porque en realidad, es lo que contribuye al cambio de los valores de la honestidad y dignidad en los cubanos, por el de la doble moral como un mecanismo de sobrevivencia.
Saludos
Mayra
Mis felicitaciones y admiracion a Yoanis y a todos los jovenes que en la Cuba subyugada por la tirania de los Castro, son capaces de no aceptar las mascaras que les imponen y levantar digna y libremente sus cabezas.
“Es la hora de los hornos y no ha de verse más que la luz”
José Martí
Quote:El trabajo que esta desarrollando Yoanis es formidable, veremos hasta cuando lo podra seguir haciendo, pues todos conocemos las caracteristicas del Castrato.
Castran la iniciativa, castran el libre pensar , castran las libertades de todo tipo.
Si bien esto para mi no es nuevo, si es importante que se denuncie.
En mis tiempos, no existia una resolucion 177 del Ministerio de Educacion, pero si recuerdo depuraciones bajo el lema de La Universidad para los Revolucionarios.
Recuerdo que en mis anos de estudiante , no pude estudiar lo que realemente me interesaba porque esa carrera estaba limitada para militantes comunistas. (Queria estudiar periodismo).
Tambien en este foro hemos visto un expediente de evaluacion escolar cubano donde se afirma esta problematica.
El cerco parece lo van cerrando cada vez mas y como bien ella plantea: "Por un lado, se exige que se fomente el talento y la creatividad y por otro, los férreos límites de la ideología segregan a los que piensan diferente".
Esto tampoco es nuevo, la dualidad de pensamiento y accion es una constante de la politica en Cuba.
Quote:Sin embargo, me asusta una Nación donde no se premia el talento, sino la incondicionalidad ideológica; donde un estudiante que participa en una demostración política, puede ser mejor evaluado que aquel que domina los contenidos; donde las propias intituciones escolares señalan, como más atractivo, el camino de las máscaras.
Esto es verdaderamente muy preocupante, porque en realidad, es lo que contribuye al cambio de los valores de la honestidad y dignidad en los cubanos, por el de la doble moral como un mecanismo de sobrevivencia.
Saludos
Mayra
Mis felicitaciones y admiracion a Yoanis y a todos los jovenes que en la Cuba subyugada por la tirania de los Castro, son capaces de no aceptar las mascaras que les imponen y levantar digna y libremente sus cabezas.
“Es la hora de los hornos y no ha de verse más que la luz”
José Martí
Originalmente enviado por Mayra480 - 09 abr 2008 : 11:20:51 AM
Mayra, lo que resulta preocupante es como codifican el conformismo a un nivel tan elemental como es la transicion entre secundaria y Pre Universitario/Tecnologico.
Este es el tipo de cosas que ponen al desnudo esa Otra Cuba que solo los valientes y los dotados con la capacidad de analisis, de ver mas alla de sus narices, de ser consecuentes consigo mismo, ponen al desnudo.
Otros sienten panico, se hacen caquita en los pantalones de reconocer, problemas como estos que trascienden mas alla del discurso oficial, de estadisticas infladas y cuentecitos color rosa de Granma.
Estamos ante la presencia de un sistema educacional anacronico a los standards de la modernidad. Solo una sociedad totalitaria premia el conformismo y no la excelencia academica.
Saludos cordiales,
El Compañero.
“Los hombres que ceden, no son los que hacen a los pueblos, sino los que se rebelan. El déspota cede a quien se le encara, con su única manera de ceder; que es desaparecer: No cede jamás a quien se le humilla. A los que le desafían; respeta: nunca a sus cómplices."
José Martí. Obras Completas. Vol 4, 324.
http://politicacubana.blogspot.com
Y lo peor de todo...Esta práctica está INSTITUCIONALIZADA por casi medio siglo de implementación de la ideología como factor de selección. No importa cuan brillante sea fulanito de tal, si Pascualito es confiable ideológicamente. Con estas prácticas sistemáticas durante casi 50 años no me asombra para nada que Cuba hoy sea el museo nacional de miseria y destrucción mas grande del mundo(en la categoria de museo planificado por gobiernos)
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